4. 学校での体験をまとめる作文
授業や休み時間、給食、行事など、学校生活の中で印象に残った体験をテーマにします。「なぜその体験が特別だったのか？」をふりかえり、はじめ・なか・おわりの三部構成を意識して書く力が育ちます。
- いちばんたのしいじゅぎょう
好きな教科や授業の内容、そのときの気持ちを書きます。 - はじめてのはっぴょう
発表のときの緊張や、終わったあとの気持ちをふりかえります。 - きゅうしょくの時間にあったこと
楽しかったこと、びっくりしたこと、印象的なできごとを紹介します。 - 先生にほめられてうれしかったこと
努力がみとめられた経験と、うれしかった気持ちを作文にします。 - 学校であったおもしろいできごと
思わず笑ってしまったような、ほのぼのとしたエピソードを書きます。 - そうじ当番でがんばった日
そうじの仕事をまじめにやったときのことや、そのときの気持ちを伝えます。 - なつやすみのしゅくだいを出した日
宿題の思い出と、それにまつわるエピソードをふり返ります。 - グループでしらべたこと
調べ学習などで協力した体験や学んだことをまとめます。 - じてんしゃこうしゅうにさんかして
交通安全教室などの学びと、そのとき感じたことを書きます。 - 校庭でみつけたちいさなはっけん
休み時間や放課後に見つけた自然やふしぎなできごとを楽しく表現します。
5. 行事・イベントに参加した作文
運動会や遠足、発表会など、「特別な一日」を描く作文です。「がんばったこと」「驚いたこと」「心が動いた瞬間」を中心に、場面の描写や感情の動きを書く練習ができます。
- うんどうかいでいちばんがんばったこと
運動会の中で、自分が力を出しきった場面と、その気持ちを書きます。 - えんそくでのたのしい思い出
遠足の行き先、印象に残ったできごとや発見について書きます。 - がっしょう会ではっぴょうしたこと
音楽の行事での練習のようすや、本番のドキドキを書きます。 - はつ日の出を見に行った日
家族や地域で参加した季節の行事と、その風景を描きます。 - おまつりにさんかした日
地域のお祭りに行ったときの楽しさやにぎやかさを表現します。 - すいえいきょうしつでおよげた日
できなかったことができるようになった喜びや努力を作文にします。 - まちたんけんでみつけたこと
学校の地域学習で見つけた新しい発見を伝えます。 - たん生日にうれしかったこと
家族や友だちに祝ってもらったあたたかい思い出を作文にします。 - がくしゅうはっぴょう会のひみつのじゅんび
本番までの準備のようすや仲間との協力を書きます。 - いちねんのしめくくりに思ったこと
1年間の行事をふり返って、成長したことや思い出を書きます。
6. 自然や生き物に目を向ける作文
動物や植物、季節の変化など、「自然を見て何を感じたか？」を言葉にします。五感を使った描写や比喩表現を取り入れることで、豊かな表現力が身につきます。
- はるになって見つけたこと
春に見つけた草花や虫、空気のにおいなどを五感で表現します。 - カブトムシをそだてた日々
虫の世話を通じて感じたことや、気づいた変化を作文にします。 - あめの音をきいて思ったこと
雨の日の風景や音から感じたことを、想像もまじえて書きます。 - 秋のもみじと風のにおい
秋の自然の色や音、においを感じた場面を生き生きと描きます。 - 冬の朝に見つけたしもばしら
冬の寒い朝の風景や、自然のふしぎを表現します。 - 学校の花だんで見つけた虫
虫を観察したときのようすと、自分の気持ちを伝えます。 - 川べりでひろった小石の話
何気ない自然の中での発見に意味を見つける作文です。 - ペットとすごしたたのしい時間
動物とのふれあいから生まれた感情や大切な気づきを伝えます。 - 星を見上げた夜のこと
夜空を見て感じたことや、そこから思い浮かんだことを書きます。 - 風がふいたときのけしき
風にゆれる木や音など、動きのある自然の様子を表現します。
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