3. 友だち・人間関係・SNSに関するテーマ
人間関係の悩みやSNSの使い方など、思春期の中学生が直面しやすいテーマを取り上げます。友だちとの距離感、いじめの問題、ネット上のマナーなど、社会性やコミュニケーション力を深めながら、心の在り方について考える力を育みます。
25. 友だちは多いほうが良いのか？
賛成の意見：
いろいろな人と関わることで価値観が広がるし、助け合える仲間も増える。
反対の意見：
人数よりも本当に信頼できる少数の友だちの方が大事。広く浅い関係は疲れることもある。
26. SNSで友だちとつながるのは良いことか？
賛成の意見：
いつでも気軽に連絡が取れるし、写真や思い出を共有できて便利。
反対の意見：
誤解やトラブルが起きやすく、依存にもつながる。使い方を間違えると危険。
27. オンラインの友だちは「本当の友だち」と言えるか？
賛成の意見：
リアルで会ったことがなくても、深い会話や共通の趣味を通じて心がつながることはある。
反対の意見：
顔を知らない相手は信頼できないことも多い。表面的なつながりにすぎない。
28. SNSで本名を使うべきか？
賛成の意見：
責任を持った発言ができるし、自分を正しく知ってもらえる。信頼感もある。
反対の意見：
個人情報が特定される危険があり、ネット上では匿名の方が安全。
29. いじめを見たときは止めに入るべきか？
賛成の意見：
見て見ぬふりをするといじめがエスカレートする。勇気を出して行動することが大切。
反対の意見：
自分もいじめられる可能性がある。先生や大人に相談するのが現実的な方法。
30. 友だちとのけんかは悪いことか？
賛成の意見：
けんかをすることでお互いの考え方を理解し合えることもある。関係が深まるきっかけにもなる。
反対の意見：
けんかは感情的になって傷つけ合うだけのことが多い。冷静な話し合いが大事。
31. ネット上での「いいね」は本当に意味があるのか？
賛成の意見：
気軽な共感のしるしとして嬉しいし、つながりを感じられる。
反対の意見：
内容をよく見ずに押されることも多く、実際の評価とは言えない。気にしすぎると依存につながる。
32. LINEの既読スルーは失礼か？
賛成の意見：
返事がないと不安になるし、無視されたように感じる。マナーとして返信すべき。
反対の意見：
忙しいときもあるし、無理に返信を強いるのはかえってストレス。自由に使うべき。
33. クラスのグループLINEは必要か？
賛成の意見：
連絡事項をすぐに共有できるし、仲間意識も高まる。協力しやすい。
反対の意見：
トラブルや仲間はずれの原因にもなりやすい。連絡は学校を通じて行うべき。
34. 親友とは何でも話すべきか？
賛成の意見：
すべてを話せる関係こそが本当の親友。秘密を持たないことで信頼も深まる。
反対の意見：
何でも話す必要はない。自分の心の中にとどめておきたいこともある。
35. 人間関係で悩んだとき、親に相談すべきか？
賛成の意見：
大人の視点でアドバイスがもらえるし、安心できる。気持ちも軽くなる。
反対の意見：
親に言っても分かってもらえないこともある。友人や先生の方が理解してくれることもある。
36. ネットでの悪口は現実と同じくらい重い問題か？
賛成の意見：
ネットでの悪口も心を傷つける。拡散されやすく、影響が長く残る危険性もある。
反対の意見：
顔が見えない分、現実とは違う。気にしない強さも必要。すべてを重く受け止めるのは疲れる。
4. 勉強・進路・学び方に関するテーマ
「なぜ勉強しなければいけないのか？」という根本的な問いから、テスト制度や宿題の必要性まで、中学生の学習に関するさまざまなテーマを議論します。進路選択や職業観にもつながる話題を通じて、学ぶ意味を自分の言葉で説明する力を育てます。
37. 中学生に塾は必要か？
賛成の意見：
学校だけでは不安な部分を補えるし、進学に向けた対策もできる。成績アップにも効果的。
反対の意見：
塾に行かなくても自分で学ぶ力をつけるべき。お金もかかるし、プレッシャーが大きい。
38. 将来の夢は早く決めるべきか？
賛成の意見：
目標があれば今やるべきことが明確になる。モチベーションの維持にもつながる。
反対の意見：
中学生ではまだ経験が少なく、視野も狭い。焦らずいろいろな選択肢を見たほうがよい。
39. 勉強は将来の役に立つのか？
賛成の意見：
知識や考え方の基礎は社会に出てからも必要。努力する習慣そのものが役立つ。
反対の意見：
実際に社会で使うことが少ない内容も多い。もっと実用的なことを学ぶべき。
40. テストの点数で評価するのは正しいか？
賛成の意見：
客観的に学力を測るには必要。頑張った成果が見えるからやる気にもつながる。
反対の意見：
点数だけで判断するのは不公平。理解の深さや努力も評価すべき。
41. 朝型より夜型の生活のほうが集中できるのか？
賛成の意見：
夜のほうが静かで自分のペースで集中しやすい人もいる。無理に早寝早起きは必要ない。
反対の意見：
朝は頭がすっきりしていて効率的。生活リズムを整えることも健康のために大事。
42. 一斉授業より個別学習のほうが効果的か？
賛成の意見：
自分のペースで学べるので理解が深まる。苦手なところに時間をかけられる。
反対の意見：
集団で学ぶことで質問や議論が生まれ、他人の考え方を知ることができる。
43. 成績が悪いと将来困るのか？
賛成の意見：
高校進学や就職に影響するので、ある程度の成績は必要。努力する姿勢も見られる。
反対の意見：
勉強だけが人生ではない。成績より人間性や行動力が評価される時代になってきている。
44. 中学生でもアルバイトを許可すべきか？
賛成の意見：
社会経験になり、お金の大切さも学べる。やりたいことがあるなら挑戦すべき。
反対の意見：
学業に支障が出る可能性があるし、働くことの責任を中学生が負うのはまだ早い。
45. 学校の授業に「お金の勉強」を取り入れるべきか？
賛成の意見：
将来に必要な知識なのに、今の学校では教わらない。早いうちから学ぶべき。
反対の意見：
家庭環境によって格差が出やすい内容。学ぶ時期や方法には慎重になる必要がある。
46. 家庭学習だけで高校受験は乗り切れるか？
賛成の意見：
自分で勉強する習慣と計画性があれば、塾に行かずとも十分対応できる。
反対の意見：
情報や解き方のコツは塾でしか得られないことも多い。独学では限界がある。
47. ノートは手書きよりデジタルの方が効率的か？
賛成の意見：
検索や整理がしやすく、持ち運びも楽。クラウドで共有もできて便利。
反対の意見：
手で書くことで記憶に残りやすい。デジタルは目も疲れるし、集中力が途切れやすい。
48. 毎日勉強しなくてもよいのか？
賛成の意見：
休むことでリフレッシュでき、効率が上がる。量より質が大事。
反対の意見：
継続することが大切。習慣づけるためには毎日少しでも続けるべき。
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